本报记者 兰色拉姆

　　

　　扎西多吉，炉霍县中学教师，曾多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”等。在八年的教学生涯中，他忠诚于党的教育事业，时刻以高标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上默默奉献，深受学生喜爱、家长信任、同事和领导认可。

　　

　　“师者，传道授业解惑”，为担好教师重任扎西多吉在工作之余积极进修学习，参加继续教育等培训提升自己的从教能力。在教学工作中，一旦发现自己知识欠缺，他就抓紧一切可利用的时间埋头苦学。

　　

　　“你这人也太老实了吧！”曾经有人这样评价扎西多吉。在扎西多吉刚调入县中学时，县中学的学生纪律和校园安全工作是难解决的“硬骨头”，就在大家都对于“烫手山芋”避而远之时，他站了出来，在虚心向老教师请教了管理学生的方法后，他一边教授课程，一边负责学校安全管理工作。每天课余，其余老师都回家休息了，他却还在学校巡逻，每一间教室、操场的每一个角落都不落下。有时天还未亮他就开始了忙碌的工作；每天晚上，等到校园里最后一盏灯熄灭，他才回家。在家中他又总结当天工作、完成每天学习任务，等到休息时常常已是凌晨。“从教多年来，我从未拒绝学校安排的任何一项工作，并会尽全力认真完成。我知道别人为什么说我老实，其实，在热爱工作的同时我只是愿意换位思考，愿意替他人着想。”扎西多吉说。

　　

　　每一学期、每一年，扎西多吉都认真工作着：备课、上课、批改作业……一切都那么顺理成章，日子平淡却充实。“教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。”这既是学校教学常规考核中的一条规定，也是扎西多吉历来就认定的原则。多年来，他严格遵守规定，每当学生作业中出现问题时，他会要求学生自己更正，哪怕是一个小标点。在他看来，教师批阅作业时替学生改错题，确实可以提升批阅速度、减轻教师负担，但是学生没有亲身经历更正错题的过程，以后更容易出现类似的错误，同事看到如此较真的扎西多吉，经常发出“这么认真做什么呢？又没有谁发他奖金？”的疑问。

　　

　　自担任教师以来，扎西多吉深知“德为师之本”，平时工作中，他时刻注重自身的修养。面对课堂上爱插嘴的学生，他不选择“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是让学生结合课堂内容大胆发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬；课后他又以朋友的身份与学生交流谈心，用自己的实际行动对学生晓之以理，动之以情。在扎西多吉的坚持与鼓励下，曾经爱讲话的学生形成了说话前举手的好习惯，并且部分学生的口头表达能力越来越强，同时，还带动了不喜欢在课堂上发言的同学也积极举手发言，全班学生的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

　　

　　年复一年的从教经历不断丰富着扎西多吉的阅历，也让他对事业的热爱和执着化为自觉的行动，并总结出了“不以成绩好坏论英雄，愿把爱洒向每一个孩子的心田，无论课上、课下都用心关爱每个孩子的成长；老师把对学生的爱、对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。”的工作格言。

　　

　　早些年，很多学校乃至全国都存在着教师有偿辅导学生的现象，扎西多吉身边也不乏其人，但他从不曾为此动心。在他看来，即便增加收入很诱人，但有偿辅导学生与教师职业道德相违背，况且一个人的精力有限，如果把过多的心思放在有偿辅导学生上，势必会影响教学，做好本职工作，恪守自己的职业道德才是关键。

　　

　　“做一名称职的教师是我人生的目标，做一名优秀的教师是我一生的追求。既然选择了这一行，就得始终如一，对得起自己的良心，这样才能对得起‘教师’这个崇高的称谓。无论过去、现在还是将来，我都会热爱我的工作。”扎西多吉说。